ເລີ່ມຕົ້ນເດືອນມີນາແລະບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ

ຈາກ Pernambuco, ປະເທດບຣາຊິນ, ເດືອນຕຸລາ 2 ຂອງ 2019 ນີ້ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ, ພ້ອມກັບການເປີດຕົວ 2ª World March ທໍາອິດ "ດໍາລົງຊີວິດ EAD» ສົດຈາກ ຄວາມບໍ່ເປັນ ທຳ ໃນໂຮງຮຽນ ກັບ 474 ລົງທະບຽນ, ຄູສອນ 10 ໃນລັດ 20 ຂອງປະເທດບຣາຊິນ, ເຊິ່ງເຊື່ອມຕໍ່ຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງ UFRPE (ມະຫາວິທະຍາໄລຊົນນະບົດເມືອງ Pernambuco).

ການສົນທະນາກັບ Gunther Aleksander, ຂອງອົງການ Pressenza, ແລະ Vinicius Pereira, ຂອງໂຄງການຄວາມບໍ່ສະຫງົບໃນໂຮງຮຽນ, ກ່ຽວກັບການເປີດຕົວ 2 World March for Peace and Nonviolence, ໃຫ້ ຄຳ ອະທິບາຍທີ່ ເໝາະ ສົມກ່ຽວກັບຫຼັກສູດທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າຂອງ ການສຶກສາທາງໄກ ສຳ ລັບການສ້າງຕັ້ງສູນກາງຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ.

ຜົນກະທົບຂອງຂໍ້ລິເລີ່ມນີ້ແມ່ນປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດທີ່ດີແລະເປັນແບບຢ່າງທີ່ໄດ້ ກຳ ນົດແນວໂນ້ມໃນການເປີດໂຄງການທີ່ບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ໃນປະເທດບາຊິນ, ແຕ່ໃນທຸກປະເທດ.

ຫຼັກສູດທາງໄກສໍາລັບການສ້າງສູນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄວາມບໍ່ຮຸນແຮງໄດ້ຖືກເປີດຕົວຍ້ອນການຮ່ວມມືລະຫວ່າງໂຄງການ«ບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນ»ຂອງການເຄື່ອນໄຫວມະນຸດສະທໍາ, ຫນ່ວຍງານວິຊາການຂອງ UFRPE EADTec ແລະໂຮງຮຽນການເຄື່ອນໄຫວ.

ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຈະມີເວລາຫຼາຍຊົ່ວໂມງທີ່ປ່ຽນແປງໄດ້, ອີງຕາມແຕ່ລະກໍລະນີແລະມີຈຸດປະສົງເພື່ອສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໂຮງຮຽນເພື່ອເອົາຊະນະຄວາມຮຸນແຮງຜ່ານເສັ້ນທາງຂອງການຫັນເປັນໃນທາງບວກ, ໂດຍ ນຳ ໃຊ້ວິທີການທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງແລະເຄື່ອງມືຂອງລັດທິມະນຸດສະ ທຳ.

ຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນໃຜ?

- ໂຮງຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມໃນຫ້ອງຮຽນ ໜ້າ ຕໍ່ ໜ້າ ຂອງໂຄງການໃນ Pernambuco.

- ໂຮງຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ 200 ໂຮງຮຽນເພື່ອການໂຄສະນາສັນຕິພາບແລະບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຂອງເດືອນມີນາໂລກເພື່ອສັນຕິພາບແລະບໍ່ໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງ.

- ຜູ້ຊ່ຽວຊານທີ່ຮູ້ສຶກວ່າຕ້ອງການປ່ຽນສະຖານທີ່ເຮັດວຽກ, ສະຖານທີ່ພົວພັນຫລືບ່ອນທີ່ພວກເຂົາອາໄສຢູ່.

- ນັກຮຽນໃນລະດັບໃດທີ່ມີພາລະກິດຫັນປ່ຽນຜ່ານການສຶກສາ.

- ປະຊາຊົນມີຄວາມອ່ອນໄຫວຕໍ່ສາເຫດຂອງການເປັນມະນຸດຂອງໂລກ.

ຫຼັກສູດປະກອບມີຫຍັງແດ່?

ຫຼັກສູດມີໂມດູນ 6 ທີ່ສາມາດຫຼີ້ນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ອົງການຈັດຕັ້ງ, ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືກຸ່ມ:

• ເອົາຊະນະຄວາມຮຸນແຮງ
• ຄວາມສອດຄ່ອງຂອງມະນຸດ
• ປະຫວັດຄວາມບໍ່ສະຫງົບ
• ເຕົ້າໂຮມຄວາມຫຼາກຫຼາຍ
• ການຫັນການປະຕິບັດ
• ການສ້າງສູນເພື່ອຄວາມບໍ່ມີຄວາມຫ້າວຫັນ.